Betriebskita „Bergmännchen“
Charlottenstraße 72
14467 Potsdam
Schwerpunkt
Betriebskindertagesstätte
Wir engagieren uns bereits seit 2012 als Konsultationskita in besonderem Maße für die Ausbildung des erzieherischen Nachwuchses und erfüllen damit eine wichtige Aufgabe bei der Fachkräftegewinnung und -qualifizierung im Land Brandenburg. Wir haben besondere Leitfäden und Arbeitsmappen für alle Ausbildungszweige entwickelt. Mit diesen arbeiten wir - zusammen mit den Azubis/Praktikanten - in Ausbildung oder Praktikum. Uns ist es eine Herzensangelegenheit an der Ausbildung der zukünftigen KollegInnen mitzuwirken.
Kontaktzeiten
| Montag bis Freitag | 7:00 Uhr bis 16:00 Uhr |
Ansprechpartner:innen
| Jessica Göbel | |
|---|---|
| Einrichtungsleiterin, Konsultationsverantwortliche |
Konsultationsangebote
- Telefonberatung
- Hospitation von Auszubildenden
- Beratung und Begleitung von Fachschulen
- Individuelle Hausführungen
- Beratung von Praxisanleitern
- Durchführung von Praxisanleiter-Stammtischen
- Erfahrungsaustausch
- Angebote für andere Kitas
- Konsultieren kann uns jede Kindertagesstätte, Fachschule, Praktikantin, Auszubildende, Universität oder Fachhochschule.
Pädagogischer Ansatz
In unserer pädagogischen Arbeit stehen die Mädchen und Jungen als eigenständige, individuelle Persönlichkeiten im Mittelpunkt. Die Kinder werden so angenommen wie sie sind.
Die Beziehungen sind von gegenseitiger Achtung geprägt. Die Mädchen und Jungen erfahren einen liebevollen, anerkennenden, partnerschaftlichen sowie gerechten Umgang.
Dabei richten wir uns nach den Bedürfnissen der Kinder, ihren Entwicklungsmöglichkeiten und ihren vorhandenen Stärken. Wir halten die Neugier der Mädchen und Jungen wach, nutzen ihren Ideenreichtum und unterstützen sie in ihrem natürlichen Forscherdrang.
Wir fördern die Gesamtentwicklung der Mädchen und Jungen hinsichtlich ihrer körperlichen, geistigen, sozialen und emotionalen Fähigkeiten unter Einbeziehung der aktuellen Lebenssituation des Kindes und der Familie unter Berücksichtigung der kulturellen und weltanschaulichen Hintergründe.
Von Geburt an ist jedes Kind darauf neugierig, die Welt kennen und verstehen zu lernen. Es besitzt die alters- und entwicklungsbedingte Fähigkeit, sein Leben selbst zu bestimmen. Im Spiel setzen sich Mädchen und Jungen selbsttätig mit den Dingen ihrer Umwelt auseinander. Sie setzen diese in einen Zusammenhang und ziehen daraus eigene Erkenntnisse.
Unser Bild vom Kind
… ist gekennzeichnet durch die Achtung vor der Persönlichkeit eines jeden Kindes.
Wir sehen Mädchen und Jungen als kompetente und sich aktiv von der Welt ein Bild machende Persönlichkeiten.
Kinder sind von sich aus motiviert ihre Umgebung zu erforschen. Sie sind wissbegierig, phantasievoll und neugierig.
Dies gilt für alle Kinder unabhängig von Herkunft, Hautfarbe, Geschlecht, Familiensprache, Religion, Anschauung, einer Beeinträchtigung oder eines sonstigen Status des Kindes oder seiner Eltern.
Die Bildung eines jeden Kindes ist darauf gerichtet, seine Persönlichkeit, seine Begabung sowie seine geistigen und körperlichen Fähigkeiten voll zur Entfaltung zu bringen und das Kind auf ein verantwortungsbewusstes Leben in einer freien Gesellschaft vorzubereiten. (UN-Kinderrechtskonvention Artikel 29)
(Die Verantwortung für die Inhalte dieser Seite liegt bei der Konsultationseinrichtung.)